讓“冰花男孩”們先暖起來(lái)

　　頭發(fā)被冰花覆蓋，像頂著一叢霧凇，臉龐被凍得通紅，眼神中卻透著樂(lè)觀調(diào)皮。這兩天，一張“冰花男孩”的照片傳遍了朋友圈，一番“萌萌噠”的嘻笑之后，許多人內(nèi)心翻騰起辛酸和掙扎。

　　在“冰花男孩”走紅的當(dāng)天，云南省發(fā)布了寒潮藍(lán)色預(yù)警。從小男孩所在的昭通市魯?shù)榭h轉(zhuǎn)山包小學(xué)提供的照片上看到，學(xué)校的大門(mén)、校園里的樹(shù)木上都結(jié)滿了冰花，教室里有孩子雙手滿是凍瘡，一只小胳膊的下面是一張99分的數(shù)學(xué)試卷。

　　刺眼的冰花和鮮紅的99分，不只是寒冬里一碗勵(lì)志的雞湯，它將許多坐在空調(diào)房里給朋友圈點(diǎn)贊之人的牽掛，系向遙遠(yuǎn)的貧寒地區(qū)。

　　“冰花男孩”是許多高寒貧困地區(qū)求學(xué)孩子的寫(xiě)照，折射的是一個(gè)大問(wèn)題。在轉(zhuǎn)山包小學(xué)，他并不是該校學(xué)生走路上學(xué)距離最遠(yuǎn)的一個(gè)，距學(xué)校最遠(yuǎn)的學(xué)生要早上5點(diǎn)半起床，步行3小時(shí)山路上學(xué)。而在地處烏蒙山集中連片特困地區(qū)的昭通市，113萬(wàn)余名建檔立卡貧困人口中就有小學(xué)生13.87萬(wàn)人，占在校生總數(shù)近47％。

　　再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。面對(duì)“冰花男孩”，當(dāng)?shù)赜形唤處熁叵肫鹱约旱耐辏?ldquo;回首當(dāng)年石徑遠(yuǎn)，天寒地凍與君同”。這說(shuō)明寒冬求學(xué)的艱辛是一個(gè)老問(wèn)題。多年來(lái)，一雙溫暖的手套、一間暖和的教室，成為一撥撥孩子的渴望。

　　大問(wèn)題最怕積重難返，老問(wèn)題最怕“見(jiàn)慣不怪”。我們期待，在脫貧攻堅(jiān)中，不能止步于讓貧困孩子們“有學(xué)上”，還要“上好學(xué)”。孩子們是社會(huì)中最柔弱的群體，他們理應(yīng)得到更好的愛(ài)護(hù)。

　　在當(dāng)前向貧困發(fā)起決戰(zhàn)的關(guān)鍵期，必須加大貧困孩子吃飽穿暖的保障工作，主動(dòng)作為、及早謀劃。令人欣慰的是，當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)困難群眾的過(guò)冬保障工作，當(dāng)?shù)厍嗷鶗?huì)將統(tǒng)一接受社會(huì)捐贈(zèng)并啟動(dòng)暖冬行動(dòng)，一些機(jī)構(gòu)也發(fā)起定向捐贈(zèng)活動(dòng)。眾人一心，讓“冰花男孩”們先暖起來(lái)，是精準(zhǔn)脫貧、全面小康的題中應(yīng)有之義。

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