西區就學難 制約西區的發展 市民建議加快新學校建設

　　隨著西區建設進展迅速，不少市民陸續移居該區域。但是，有市民反映，目前西區的教育配套設施基本還未形成，新區與老城區的教育資源不均衡，影響居民入住積極性，進而制約西區的發展。

　　困擾：工作在西區 居住回“老城”

　　在西區萬盛路上班的陳先生，現在的生活幾乎是“雙城記”：“在西區上班，生活在老城區。”

　　陳先生告訴記者，他一度想把老城區的房子賣掉，移居西區，但讀小學的兒子馬上面臨升初中，戶口落在老城區，能受到更好的教育資源。為此，陳先生人在西區，但生活重心仍停留在老城區。

　　記者了解到，不少市民看中西區的潛力和居住環境，把家安在了西區，但在移居西區的過程中，“孩子哪里入學”成了一大困擾。

　　市民許先生一家搬到翰泰家園兩年，讓他煩惱的是，附近配套的學校教育資源并不理想，每天得送孩子到老城區上小學，晚上再接回去。“從西區到老城區上學，花費時間較多。”許先生說，大人即便不會疲憊，小孩子也累。

　　現狀：老城區學校 承載太多重負

　　市民們顧慮的背后是，新城區發展步伐快，教學資源沒跟上，尤其是優質教育資源集中在老城區。

　　白銀區教育局一位人士介紹，教育資源均衡指的是區域之間的均衡發展，即新老城區的教育事業統籌規劃、均衡發展；區域內部學校之間的均衡發展，即老城區和新城區各學校的整體發展；群體之間的均衡發展，即要合理配置教育資源，辦好每一所學校。

　　但目前，市區教育資源分布不均衡。市區優質學校、重點學校，絕大多數集中在老城區，優質教育資源存在不均衡的現象。像高中階段的白銀十中、白銀八中、白銀一中，小學階段的區第三小學、區第一小學等，甚至絕大多數公辦、優質的幼兒園，都分布在老城區各個角落。

　　部門：努力使新老城區教育均衡

　　白銀區教育局有關負責人表示，教育均衡發展主要有三個層面，但是目前教育發展的“不均衡”，不僅僅是白銀，幾乎每個城市都沒有辦法達到絕對的“均衡”，為讀一所好學校“爭破頭”，也就是必然的。

　　他告訴記者，近兩年來，教育部門在新老城區教育均衡方面也做了大量具體工作。

　　“我們不斷加大教師引進，進一步優化了教師隊伍的整體素質和專業化水平。尤其是2016年，從白銀六中、白銀十中、白銀十一中等優質學校選調多名骨干教師交流到育才學校任教，將他們豐富的教學經驗、先進的教學理念由老城區的優質學校帶到育才學校，使得位于西區的育才學校師資力量和辦學水平得到了較大提升。”這位負責人表示，同年，白銀區還將區第九小學變更為區第三小學西區分校，實施“一體化”辦學后，區第三小學西區分校的教師資源配置和教育教學管理得到了進一步優化，實現了新老城區學校之間教育資源的共建共享，提高了區第三小學分校的辦學質量。

　　這位負責人介紹，為了彌補西區教育資源不足問題，銀西片區還新建了銀馨學校，2016年秋季，該校投入使用，小學部當年開始招生。初中部也將于今年秋季開始招收學生。

　　“今年，西區育才學校、武川新村學校、銀馨學校、區第三小學西區分校招生人數逐年增加，育才學校和武川新村學校的中考成績得到了大幅度提升。新老城區學校間的差距逐步縮小，教育均衡水平逐步提升，西區學生就學壓力得到了有效緩解。”他也坦言，由于學校布局不合理，老城區學校起步早、發展快、社會認可度高等歷史原因，新老城區學校間的差距依然比較大。

　　展望：教育先行 推進西區上發展“快車道”

　　記者采訪時，白銀區教育局和市城鄉規劃局多位受訪人士看來，老城區學校往西區甚至銀西產業園遷移發展、設分校，將產生諸多利好。如，緩解老城區擁堵，緩解學校的招生壓力，均衡新老城區的教育資源分布，擴大優質教育資源。

　　“城市新城區也會因為新學校的入駐發展得更快。”上述一位部門人士說，教育是一種最為特殊的資源，富有極強的影響力和活力，能夠在最短的時間內帶動一個片區的發展，完善的教育設施是吸引市民居住的重要因素。無疑，教育是新區發展的一大“突破口”。

　　區教育局有關負責人表示，下一步，他們將積極協調發改、規劃、住建等相關部門，在西區建設規劃過程中預留教育用地，使城區學校布局更加合理，教育均衡水平進一步提高。