青少年科普閱讀還應再多些

　　近日公布的一份調查報告顯示，過去的一年里，我國年滿18歲的成年人中有63%一本書也沒讀過（包括紙本書和電子書）。而00后們經常閱讀的書籍中，小說類占70.8%，位居第一，科普類占26.6%，位居第三。

　　看起來，科普閱讀進了前三名，但是“分數”不高且有點“偏科”。而在00后最喜歡的中外作品中提名率超過1%的43本書，只有劉慈欣的《三體》和凡爾納的《海底兩萬里》兩本和科學沾邊，且都沒有擠進前三；再考慮到除了課本之外一本書都沒讀的12.2%，00后的科普閱讀多少有些讓人憂心。

　　畢竟，在這個時代，科技不但日益與經濟社會發展相聯系，而且和人們日常生活的關系更加密切。不論從民族復興和社會發展的訴求來看，還是從個體適應社會成長成才要求來說，科學精神和素養都是這批剛剛成年的00后不可或缺的人生必修課。而科普閱讀對于培養科學精神和素養的意義，則早已得到公認。面對新一輪科技和產業變革的曙光，提升青少年的科普閱讀，讓他們在潛移默化中受到科學思想、科學精神、科學方法的熏陶和教育，矚望的是一個更加完善的社會，更是無數充滿希望的人生。

　　其實，絕大部分00后在接受九年義務教育之后，完全具備日常閱讀的能力。但現實情況是，在日常中增加科普閱讀，依然存在障礙。

　　一方面，科普好書太少。毋庸諱言，目前的科普寫作并不景氣，專職科普創作人員隊伍薄弱、青黃不接，更不用說在一些科研單位，科研人員搞科普被認為是“不務正業、不入流”的工作，得不到應有的承認。與此相關，則是優秀科普讀物的匱乏，市面上的科普讀物良莠不齊、內容陳舊、文字乏味，有的甚至在傳播“民科”或偽科學，反映科技前沿進展的普及讀物更是鳳毛麟角。而隨著科技的迅猛發展，人們了解前沿科技的欲望卻在不斷上升。據中國科協的調查，前沿科技是增長最快的科普主題，在過去5年內增幅超過10倍，特別是量子、神經元、引力波、暗物質等基礎前沿領域的科普熱點自2017年以來迅猛增長。這背后反映的其實是社會對前沿科普作品的強烈呼聲，需要盡快作出回應。

　　另一方面，科普讀物的獲得渠道還不夠便捷。正所謂，書非借不能讀也。在現代社會中，幾乎沒有人可以僅靠自己買書就擁有豐富的閱讀經歷。圖書館應該成為現代人閱讀的標配。遺憾的是，據調查，00后在完成九年義務教育后的第一年里，有31.7%沒有可借書的圖書館，而有差不多一半（49.5%）盡管有圖書館但沒有借過書，在圖書館借過書的只有18.7%。這或許與00后的閱讀習慣有一定關系，但也說明我國的公共圖書館建設在數量、質量以及服務設施方面還有提高空間。以筆者的觀察，越是基層的圖書館，科普讀物就越少，更新的速度也越慢，即便是大城市中的社區圖書館，科普讀物往往也蜷縮在不起眼的角落，少人問津。這樣的狀況無疑也應盡快得到改變。

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