【 中國夢?踐行者 】“擔當先行”這位老校長以責立人 讓學生成為更好的自己

　　人才輩出的“鳳凰”班教育教學模式,注重發展個人核心素養;科技特色學校、智慧圖書館、創客實驗室、成績數據庫等平臺助力教學;匯集北大、北師大、廈大、中大等諸多才子的強大師資隊伍;還有藝術節、體育節、科技節、讀書節以及30多個社團的課外活動“百分百充電”……這就是有62年歷史的省一級完全中學和廣州市示范性普通高中——廣州市第七十五中學(以下簡稱75中)。用校長劉文彪一句很感性的話來概括,那就是“恰同學少年,學子風華,七五正茂。”

　　關鍵詞:擔當

　　擔當先行,為學生發展奠基

　　“‘責行天下’是75中的四字校訓。在75中,責任教育滲透到校園生活和教育的方方面面。”說起一個學生應該具備的最基本以及最重要的素質時,校長劉文彪認為,對于學生將來的發展,“擔當”二字值千金。

　　劉文彪說,在75中的校園里,流行著一段“一字真言”:寫一手漂亮的漢字,掌握一門學習方法,掌握一種適合自己的運動項目,說一口流利的外語,懂一門適合自己的樂器,養成一種良好的學習習慣。在劉文彪看來,立足學生核心素養,培養有擔當、有作為的時代新人,是學校責無旁貸的使命。

　　而在75中開展責任教學過程中,最具影響力的特色課程,當屬已獲廣州市重點立項并取得獨立批招生資格的“責行天下——火鳳凰計劃”特色課程。這個重本率高達97.3%、狀元輩出的“鳳凰班”教育教學模式,包含了國際視野課程、戶外拓展課程、戶外研學課程等30多門特色課程。“視野的開闊、能力的提升與責任的堅守,三者是一脈相承的。都是致力于培養學生的核心素養,使之成為敢于擔當、樂于擔當、善于擔當的社會主義合格建設者和可靠接班人,”劉文彪說。

　　關鍵詞:興趣

　　發展興趣,讓學生走得更遠

　　除了要培養學生的“擔當”氣質,劉文彪認為,興趣的發掘和培養亦極為重要。

　　“75中致力于學生能力的培養和個性化發展,讓學生走得更遠、更自由。所以,培養德智體美全面發展的具備綜合能力的人才,是75中一直致力于做的事情。”劉文彪說,為此,學校非常注重課外活動的開展。據悉,在75中,開展的社團活動就多達30多個。

　　劉文彪進一步舉例說,“比如藝術節,就是希望每一個學生能夠找到自己感興趣的東西,并且在參與過程中學會思考,懂得總結。總而言之,就是獲得學習能力之上的、更綜合更廣泛的能力。這與75中的辦學理念——‘為每一個人全面而自由發展奠定基礎’是相吻合的。”

　　關鍵詞:高考

　　優化師資,讓學生學得更好

　　劉文彪堅信,授人以魚,不如授人以漁。去年12月,75中成功獲評為廣州市示范性普通高中,他認為,這與學校的強大加工能力,即高水準的師資水平不無關系。

　　劉文彪說:“學校通過人才柔性流動制度、搭建教師專業化發展的平臺等方式,打造了一支整體專業素養較高、結構合理的教師梯隊,真正達到了‘低進高出,高進優出’的教學效果。”

　　數據更具說服力。從2010年起,75中連續六年榮獲廣州市高中畢業班工作綜合評價一等獎、區特等獎,高考最好成績居全市第19名,“鳳凰班”重本率高達97.3%、重點班本科率100%。“我校獲得示范性高中的評定后,我有信心今年的高考成績將會更上一層樓。”劉文彪說。

　　據劉文彪介紹,高考獲得如此好的成績,離不開75中自己一套專門應對高考的方法,“比如,我們非常強調老師在課堂上的效率。又比如,學校提出‘啟悟課堂’的教學理念,注重由老師啟發學生思考,而不是單線地進行知識灌輸。這種認真執著、精業敬業的工作態度和求真務實、真抓實干的工作作風,是75中一直以來堅守的教育初心。”

　　劉文彪談匠心教育:

　　匠心化育

　　質量與口碑齊飛

　　身為學校“掌門人”,劉文彪認為,必須在尊重原有辦學理念的基礎上,再談學校發展;在傳承的基礎上再不斷地豐富和完善。“用繡花的功夫,認真、專業、精致地去做好每一件事情。”劉文彪說,這就是“匠心教育”的重要性。

　　他進一步舉例說,比如,身為老師,你的教學課堂有沒有精心設置?有沒有深入淺出地讓學生去了解課堂上的知識?有沒有與家長及時溝通,以便更好了解你的學生?“于老師而言,這就是匠心教育的本質:做個有擔當的人,把工作負責任地、認真地、細致地完成。”

　　對于學生未來的發展,劉文彪樸素的話語中帶著對學生無限的期望:“首先要讓學生在學校能夠找到安全感。其次,提高學生的綜合素養,做一個有擔當的人。然后,幫助學生挖掘出自己的潛在興趣,進而讓學生的興趣特長得到更好發揮。”

　　想將75中最終打造成怎樣的學校?劉文彪給出的答案如同他個人,誠懇且有擔當——“努力將75中打造成讓學生喜歡,家長放心,社會滿意的學校。”

　　(文/海梅 晏明霞)